时间过得真快，总是在不经意间流逝。我们的工作会在忙碌中充实，在喜悦中收获。何不坐下来写一份方案？你接触过的方案有哪些？以下是小编收集的足球课教学方案，欢迎分享。
足球课程计划 1
1.指导思想：
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培育集体主义精神，备战市、区中学生足球比赛。训练一、二、三年级足球队员，提高身体素质和技术技能，力争在比赛中取得好成绩，为学校足球队打下坚实的基础。
二、培训指导思想
科学开展训练，贯彻从小打好基础、系统训练、主动提高、注重身体素质和球技的原则。
三、目标
力争在比赛中取得好成绩，让更多的人喜欢足球!四、训练的基本任务、内容要求和手段 (一)改进队员训练和比赛作风。
训练风格：
1.严明组织纪律
2.严格的训练意识
游戏风格：
1.培养良好的体育道德
2.培养勇敢、坚韧的踢球作风
3.严格的比赛规则。
（二）全面提升队员基本功一、二、三级：
1.提高球员运球和控球的能力。
2.掌握正确的传球、接球技术。
3.提高球员的传球和接球速度。
4.学习简单的传球和切入技术。
5.完善团队战术，注重个人和局部战术配合。
6、明确个人攻防职能及攻防原则。
7、提高个人战术意识和局部二打一、三打二联合投篮能力。
8、增加战术意识和提高战术训练，每天进行局部对抗和战术配合演练，每周进行一次对抗比赛，继续注重基本功、体能、力量的锻炼。
3.主要训练方式：
体能训练方法：各种跳跃、倒跑、曲线跑等克服自身体重的动作。技术训练方法：各种个人垫球、盘球、控制练习，各种一对一攻防，以及跑动中二人或三人之间的传接配合。
（四）主要训练手法：
踢球：以脚内侧、脚背前部、脚背内侧踢球为主，以脚背外侧、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部、大腿等部位停球为辅。
头球：主要用额头前侧和侧面头球，介绍鱼跃头球。盘带：主要用脚背前侧和内侧带球，脚背外侧和脚内侧为辅。
5. 策略：
两传配合：横传与直两传、横传与斜两传、墙传与两传、回传与反向切入等。
训练时间：每周一、三、五下午第二休息时间
足球课程计划 2
一、指导思想
通过小型足球射门的学习，学生可以提高足球技术，体验射门的乐趣，发展跑动、跳跃、敏捷、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习。
2.教学目标
1、运动参与：通过练习和游戏活动，提高足球射门能力，发展学生的跑动、跳跃、敏捷、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过迷你足球射门的教学和游戏，教会学生用脚内侧射门的技术。
3. 身体健康：能运球、射门。
4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养沟通能力和团结合作意识。
3. 学生分析
我们学校地处城乡结合部，学生喜欢参加体育活动，尤其是足球运动。但由于学生家庭差异较大，特别是流动人口，收入低，生活环境差，他们在课余时间基本不能参加足球活动，只能通过课堂学习和练习来提高自己，满足自己的欲望，体验足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，我对一些感兴趣的学生进行免费辅导，让他们更加喜欢足球。
4. 教材分析
射门是足球运动中最精彩的部分，青少年天生就有射门的欲望。通过小型足球射门教学和游戏活动，让学生掌握脚内侧射门技术，并充分运用到游戏和比赛中。让学生参与足球运动，发展跑、跳、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与热情，促进心理健康和社会适应能力的发展。
5. 拍摄技巧
1、站立稳：支撑脚位置要正确、稳定，双臂自然张开，保持身体平衡。
2、观察要准确：判断球的方向、力度、速度，观察防守队员的位置和空隙，选择好的射门角度。
3、踢腿要迅速：完成射门动作的瞬间，动作要果断、迅速、突然。
4、踢球要有力：脚触到球的瞬间，力量要适当，动作要有力。
5、跟进向前：投篮后，不要停下并向后倾斜，而是带球向前移动，并尝试进行跟进投篮或其他传球。
6. 学校场地及设备
有7人制足球场、两组小球门、小足球、标志桶等器材。
7.教学理念
1、分组复习绕杆运球、截球等练习，提高学生的球感。
2. 复习内侧脚传球和接球练习，提高内侧脚传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，并结合射门游戏，增加学习足球的兴趣。
4. 分组比赛，将内侧脚射门运用到实际活动中。（教授三人制和五人制足球的规则）
5.最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。
足球课程计划 3
目标任务：
主要通过对足球理论的学习和足球信息的收集、交流，使大家对足球课程有全面的了解。通过亲身的考察，使大家掌握足球的学习方法，掌握正确的射门手型，熟练掌握足球技术，具备良好的战术素养，从而进一步提高足球水平。足球是一项集体运动，团队合作是足球的灵魂。因此，在学习足球的过程中，可以增强大家的团队合作精神。
教学内容：
1、学习和交流足球基础知识，每人必须交一份有关足球的书面作业。
2、学习足球篮球传球、盘带、投篮的基本技术，掌握脚内侧传球、盘带过杆、投篮技术。
3、两人之间的基本战术配合，学习墙传配合，双传配合，直传配合和对角线配合。
4.技术单元（强化传球、停球、一对一带球突破）评估传球和射门。
5.策划、组织、安排足球比赛。
1.足球一级教学目标
（1）引导学生培养对足球的兴趣。
（2）共同参与足球知识的探索和发现。
（3）学习足球基本技术，掌握学习方法，练习基本技能。
2.足球一级教学内容
快速建模
课程内容
教学单位
学习和交流足球基础知识
1. 互联网搜索、数据收集和组织
2.足球作业交流与展示
足球传球、带球和射门基础知识
1. 跑、跳、球
2.足球基本技术（传球、盘带、定点射门）
足球比赛中双人基本战术配合
1、墙传与一二配合、直传与斜插配合。
课外活动交流与比赛
1、积极参加学校常年团校的各项活动。
2.加入足球俱乐部，与其他足球运动员交朋友，提高你的足球技能。
三、足球一级考试办法及评分标准
积分
考试内容
计分及扣分方法
20 分
各堂课出勤率
每次缺席扣2分
30 分
老师和同学一起评价
每次缺席将扣1分。
10分
足球基础知识家庭作业
作业未按时交扣5分，优秀加5分。
20 分
5 张定点照片
根据击球位置授予分数，最高为 5 分。
20 分
两组双人基本战术训练
每套战术计10分，自主创新战术加5分。
足球课程计划 4
一、指导思想
本课程贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为本，激发学生对足球运动的兴趣，发展学生内脚踢球技术，培养学生探究、合作、主动评价的能力，使学生在快乐中获取知识，身心全面和谐发展。
2. 教材分析
内侧踢球技术是足球场上队员与组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，内侧踢球技术是比赛中最实用的传球方法之一。本教材选自高中足球模块第五级的内容。学习内侧踢球技术是以后学习各种足球技术、战术的基础，因此起着承上启下的作用。本教材共3课，本课为第一课，本课的重点是掌握内侧踢球动作的五个技术环节，难点在于脚型的控制和击球点的准确性。学习该技术可以全面发展学生的身体素质，特别是提高身体的敏捷性、协调性、速度。
3.学习情况分析
本课程的教学对象为高一学生。高中生的身体发育已趋于成熟，具有较好的运动能力。由于中考体检，初中阶段学生有更多的时间练习足球，因此对足球运动表现出浓厚的兴趣和足够的自信心。但对脚内侧踢球的技术接触较少，基础相对较薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但学生对球的性质比较熟悉，因此在练习过程中应加强对学生的指导，增加学生之间的相互交流和学习，促进学生合作精神的教育。
四、教学目标
1. 认知目标：了解内侧脚踢球技术的要点及其在足球比赛中的作用
2、技能目标：通过教学，使60%的学生能够掌握脚内侧踢球技术的动作，30%-40%的学生能够在比赛中熟练运用脚内侧踢球技术。
3、情感目标：提高学生的身体运动技能和动作协调能力，培养学生独立学习能力和团结合作精神。
五、教学重点与难点
重点：外展摆动腿的膝盖，用脚内侧推或击球
难度：准确击球并朝正确方向踢球
六、教学方法
1. 教导
（1）讲解示范方式：老师通过亲自示范的方式讲解基本动作和练习方法，讲解与示范相结合。讲解清晰，示范到位，让学生一看就懂。
（2）纠错法：及时纠正学生在练习中出现的问题。
（3）分层递进法：基础训练部分从两人一组踢定位球开始，到两人分开移动互相踢球，动作由简单到复杂，内容由易到难，是一种循序渐进的方法。
2.学习法律
（1）游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
（2）尝试法：让学生通过反复练习，掌握和提高技能。
（3）评价方式：通过自评、互评发现问题、解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
7.教学过程
教学过程分为三个部分：准备部分→基础部分→结束部分
1. 准备
（1）课堂常规：集合、排队、报人数、宣布课堂内容和任务。
（二）热身活动
①慢跑
②球体操（站立与移动相结合）
③球类运动
2.基础部分
（1）教师结合教学海报讲解并演示用脚内侧踢球的技术。
教师利用教学海报向学生讲解脚内侧踢球技术的动作分析，并进行脚内侧踢球技术动作的演示，帮助学生更加直观地理解动作要领，建立正确的动作概念。
（2）两人一组练习踢定位球
两人一组练习，一人踩球，另一人上前踢球，相互配合练习。在学生练习过程中，教师要观察各组学生的踢球动作是否正确，如有错误，教师要及时纠正其动作，并根据实际情况强调踢球的五个动作要领。讲解完毕后，请一名学生配合演示。在了解重点的基础上，直观的观察有利于深化学生的动作概念。踩球的学生在练习过程中要勇于指出同伴的错误，相互纠正，不仅可以促使学生更快地掌握动作要领，还有利于培养同学之间团结合作的精神。
（3）两人持球踢球、接球练习足球射门比赛，两人相距5米
两人持一球，隔着一段距离互相传球，要求学生控制踢球角度准确，并主动移动，稳稳接住球。目的是让学生初步体验用脚内侧踢球的技术。过程中，教师主要观察学生动作的准确性、协调发力的连续性。根据学生对动作的掌握情况，可进一步延伸：增加两人之间的距离，观察学生踢球的准确性和击球后球的质量。
（4）游戏：保龄球大战
游戏规则：用脚内侧踢“保龄球”，每组同学商量好踢球顺序，然后围成一圈踢球，看哪组先把“保龄球”全部踢倒。比赛制度：二对二比赛，前1、2组比赛时，由3、4组负责捡球，然后轮流上场。每场比赛第一名进入决赛，决出冠军。
按照循序渐进的教学原则和人体运动技能形成的规律，教学方法从简单的踢固定球到双人踢球、接球，包括最后的游戏部分，目的是让学生更好地理解和掌握脚内侧踢球的技术，同时活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣。
3. 结局
学生们跟随老师做放松练习，并配合音乐放松身心，以稳定情绪，愉悦身心，最后老师对学生们的学习情况进行总结和鼓励，愉快地结束本次课程。
8.教学特色
1、本课采用试练法，让学生在试练过程中了解脚内侧踢球的技术要点。练习安排由浅入深，由易到难，逐步提高。这符合学生的身心特点和认知规律，充分体现了学生的主体性和教师的主导、调控作用。
2、教学中，教师不断鼓励学生积极进行自我评价和同伴互评，在评价中进行比较分析，发现问题，有利于形成正确的动作概念。同伴共同探讨问题的解决方法，从而更好地掌握用脚内侧踢球的技术。
3、比赛方法也是本课程的一大特色，准备部分的球操、球体操可以激发学生对足球运动的兴趣；基础部分将脚内侧踢球技术与“保龄球”联系起来，既可以巩固所学的技术，又可以激发学生的学习兴趣；结尾部分的音乐放松体操可以让学生在音符的旋律中放松身心。
九、教学效果预测
全班运动密度为40%，运动强度处于平均水平以上，同学们身心得到满足，获得了愉快的体验。
10. 场地及设备
20 个足球、1 个足球场、10 个标志桶
足球课程计划 5
1.教学目标
1、进一步树立脚内侧踢球和停球的概念。
2、巩固和提高脚内侧踢球、停球技术和控制、支配球的技术，发展敏捷、速度、耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优秀品质和团结、紧密合作的集体主义精神。
2. 重点难点
1. 重点：用脚内侧踢球和停球——准确的脚形、位置和接触球的力量。
2、难点：脚内侧踢球、停球——球的协调性和控制力。停球时，脚部前伸量的掌握和后退的适时性。
3.教学过程
绕操场慢跑，同学们分成两队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀，精神抖擞，各队动作整齐划一，对球路也十分熟悉。
教师先进行练习并讲解各种练法，学生自由模仿、创新练习，组织形式散漫。
通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，提高用脚控球的能力，进一步热身，活跃课堂气氛，为基础部分做充分的准备。
基本部件：
1. 学习用脚内侧滚球的技术
动作要求：跑直线，脚尖朝向球的方向，支撑脚放在球的侧面距球约15厘米。大腿外展，脚掌与地面平行，脚尖微微弯曲，踝关节紧张，用脚内侧击球后中部，用推或拍的方式击球。
重点：支撑脚的位置。
难点：固定脚形。
组织方式：全班同学分成两人一组，每组一个球，同时练习。
教学方法：讲解用脚内侧在地面上传球的方法，向学生示范正确的动作，在学生练习时给予指导，纠正学生的错误动作。
要求：认真听讲解，认真观察老师示范，清楚知道支撑脚的位置。踢固定的球，练习脚内侧的支撑腿位置和踢球位置。
两个人共用一个球，一个人用脚底挡球，另一个人用脚内侧做腿部摆动练习。
2. 学会用脚内侧滚球
动作要点：支撑脚脚尖朝向来球，接球腿大腿外展，脚尖稍抬起，脚掌与地面平行，脚内侧接触球。
组织方式：全班同学分成两人一组，每组一个球足球射门比赛，各队排成两排，间隔五米。
3.教学方法：讲解脚内侧着地滚球，教师示范，两人一组，相距五米，练习传球。
练习方法：两人一组，每组一个球。一人用脚内侧传球，另一人用脚内侧接球，再用脚内侧接球，再用脚内侧传球。两人反复练习。
足球课程计划 6
一、指导思想
根据新课程标准的要求，本着“以学生为中心，健康第一”的原则安排教学内容，在教学过程中注重培养学生学习简单运动技能的能力；通过学生自觉、自律、相互学习、相互练习、自我创造、相互评价等教学方式，提高小足球内脚传球动作；课程设计趣味性、多样性、情境性、实效性；在课堂教学竞赛中，提高学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊；培养学生拼搏精神。
2. 教材选取与教材分析
本课采用高年级新课程标准第三学段的要求，进行小足球用脚内侧传球和用脚背带球的练习足球射门比赛，在课堂教学中培养学生体育动作的创造力。
迷你足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学体育教材的重要组成部分。本单元难度中等，适合高年级学生练习学习。教学的重点是让学生熟悉球的性质，能够恰到好处地控制球，能够用适中的力度、规范的动作进行传球和带球。因此，教学应重点解决以下问题：
1.学生对球技的练习为以后的传球、运球打下了坚实的基础。
2、掌握正确的传球、带球方法，采用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
因此，我把这个单元分成了4节课，让学生从熟悉球、传球、盘带一步步学习，从而提高他们的足球技术。
3. 学生分析
四年级学生经过几年的体育锻炼，动作已经能够规范，而迷你足球又是小学生喜爱的运动项目，如果以规范的足球动作技能进行教学，符合该年龄段学生的心理特点，能够促进学生足球水平质的提高。
4.教学过程
1.目标导入部分：
我根据学生的兴趣，创设了许多情景，让学生能立刻进入课堂教学氛围，这不仅增加了学生的积极性，也使他们自身的艺术修养得到了一定的提高。
2.目标实现：
从当代足球运动的发展入手，让学生从内心深处对足球运动产生向往，同时进行一些与足球相关的热身练习，让学生亲身体验足球运动的乐趣，为目标的实现打下良好的基础。
3.通过娱乐进行教育：
主要采用各种游戏和自主活动的方式，使学生在学习之余得到充分的娱乐，并将所学知识运用到游戏中，达到教育与娱乐相结合的效果。